Problematika Penggunaan KIT Fisika dalam Pembelajaran IPA SMP Se Riau Kepri
Keywords:
Problematika, KIT FISIKA, SMP, Se Riau KepriAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh Dosen-dosen Pendidikan Fisika diikuti oleh guru-guru IPA SMP se Riau Kepri. Guru-guru IPA SMP Sederajat se Riau Kepri banyak yang mengalami kesulitan dalam merancang dan menggunakan KIT Fisika SMP dalam pembelajaran. Tujuan kegiatan ini Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengupayakan guru-guru IPA SMP Sederajat agar dapat mengatasi problematika penggunaan KIT Fisika dalam pembelajaran IPA SMP dengan mengoptimalkan pemanfaatan KIT Fisika SMP untuk meningkatkan kemampuan saintifik guru Se Riau Kepri. Kegiatan pengabdian ini menggunakan metode pendekatan partisipatif dimana pada pendekatan ini terdiri atas: 1) tahap identifikasi. 2) tahap persiapan. 3) pemaparan materi dan eksperimen. 4) membuat video eksperimen KIT Fisika SMP bersama siswa SMP di sekolah asal. 5) Evaluasi pembuatan konten dan penilaian atas konten video eksperimen KIT Fisika SMP tersebut. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah mengumpulkan angket untuk melihat respon peserta terhadap kegiatan pengabdian. Dari hasil kegiatan diperoleh bahwa peserta telah mengikuti pelatihan ini dengan baik, antusias, memberikan respon positif, lebih termotivasi untuk melaksanakannya dan sangat mengharapkan dapat dilaksanakan secara berkelanjutan. Kegiatan ini dinilai positif dan bermanfaat bagi guru IPA SMP dengan harapan dapat mengatasi problematika penggunaan KIT Fisika dalam pembelajaran IPA SMP Se Riau Kepri.
Downloads
References
Ayub, S., Makhrus, M., Sutrio, S., Gunada, I. W., & Taufik, M. (2020). Inovasi Pembelajaran IPA (Fisika) di SD dengan Pemanfaatan Kit Alternatif dan Alat Sederhana yang Berasal dari Lingkungan. Jurnal Pijar Mipa, 15(1), 37–42. https://doi.org/10.29303/jpm.v15i1.1445
Ermawati, I. R., Anomeisa, A. B., & Seputra, H. (2019). Pengaruh Ketrampilan Proses Sains Terintegrasi Karakter Terhadap Hasil Belajar Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1), 106. https://doi.org/10.24127/jpf.v7i1.1923
Ernidawati, Sahal, M., Fauza, N., Syaflita, D., & Satria, D. (2021). Pengembangan Alat Pemurni Air Laut sebagai Media Pembelajaran Fisika SMA pada Materi Pemanasan Global. In Journal of Natural Science and Integration (Vol. 4, Issue 2).
Helwig, N. E., Hong, S., & Hsiao-wecksler, E. T. (2022). Metodologi Pengabdian Masyarakat (Suwendi., Abd. Basir, & J. Wahyudi, Eds.). Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam, Direktorat Jendral Pendidikan Islam & Kementrian Agama RI.
Malina, I., Yuliani, H., & Syar, N. I. (2021). Analisis Kebutuhan E-Modul Fisika sebagai Bahan Ajar Berbasis PBL di MA Muslimat NU. Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika, 3(1), 70–80. https://doi.org/10.31540/sjpif.v3i1.1240
Sulistiyono. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains dan Pemahaman Konsep Fisikaa Siswa MA Riyadhus Solihin. Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha, 10(2).
Ute, N., Hunaidah, H., Erniwati, E., Nursalam, L. O., & Sukariasih, L. (2021). Pengaruh Metode Pembelajaran dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Terhadap Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, 9(1), 1. https://doi.org/10.24127/jpf.v9i1.3524
Wiyatmo, Y., & Ruwanto, B. (2018). Pelatihan Penggunaan Kit Listrik Magnet SEQIP Bagi Guru-Guru IPA SD di Kabupaten Bantul The Training in Using of Electricity and Magnetism Kit for Science Teacher in Elementary School in Bantul District. 2(1), 48–55. http://journal.uny.ac.id/index.php/jpmmp
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ernidawati, Zuhdi Ma'aruf, Zulirfan, Yennita, Mitri Irianti, Nurhasana, Habiburrahman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
