APPLICATION OF LEARNING MEDIA BASED ON 3 DIMENSIONS ON THE SOLAR SYSTEM MATERIALS TO INCREASE STUDENT RESULTS CLASS VII MTS PONDOK PESANTREN Al-ISHLAH KAMPAR
Keywords:
Cognitive Learning OutcomesAbstract
The purpose of this study was to describe student learning outcomes by applying 3-dimensional-based learning media on solar system material for class VII MTs and to determine the improvement of student learning outcomes on solar system material by using 3-dimensional-based learning media. The type of research used is Quasi Experiment (Post-test only control design). This research will be conducted at MTs Pondok Pesantren Al-Ishlah Kampar by using a test of students' cognitive learning outcomes on solar system material as a research instrument. This study uses two classes, namely the experimental class that is subjected to treatment or treatment (taught with 3-dimensional-based learning media), while the second class as a control class that is not subjected to treatment or treatment is only taught with conventional methods. In this study, the learning outcomes of students in class VII MTs who applied 3-dimensional-based learning media on solar system material were higher than the learning outcomes of students who applied conventional learning, and there was an increase in the learning outcomes of students in class VII MTs who applied 3-dimensional-based learning media on solar system material.
Downloads
References
Badriah, Azizah. 2018. “Pengaruh Penggunaan Media Tiga Dimensi Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Materi Sistem Gerak Di Kelas XI SMA Negeri 1 Pemulutan Ogan Ilir”. Skripsi, UIN Raden Fatah Palembang
Budiman, Haris. 2017. Peran Teknologi Informasi dan Komunikasi Dalam Pendidikan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 08 No 06:75-83.
Dewi, Ressi Kartika. 2020. Pemanafaatan Media 3 Dimensi Berbasis Virtual Reality Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendidikan, 21(1), 28-37.
Ela, Erwin Umbu Dangu dan Yohana Makaborang. 2022. “Penerapan Media Pembelajaran Tiga Dimensi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik pada Materi Sistem Tata Surya”. Jurnal Ilmiah Biologi Vol.10. No.2 :1227-1235.
Fatikasari, Rada. 2020. “Hasil Belajar Kognitif Peserta Disik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Media Simulasi PhET Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Anggana Materi Fluida Statis”. Jurnal Literasi Pendidikan Fisika Vol 1 No1:65-72
Iswanto, Eko, Rudy Sumiharsono dan Syamsul Hidayat. 2018. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint dan Buku Teks Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Meteri Tata Surya kelas VI Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2018/2019 Di MI Negeri 2 Jember”. Jurnal of Education technologi and Innovation (JETI), Vol 1, No.2:7-20.
Liza, Syaemar. (2017). Upaya Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas Xii.Ipa.3 Sman 3 Muaro Jambi Melalui Media Pembelajaran Animasi 3 Dimensi Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA, 1 (2), 170–176.
Mirjanah, Mita. 2017. “Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Learning Cycle 7E (LC7E) pada Pembelajaran Biologi Kelas X IPA 4 SMA Negeri 1 Bringin Tahun Pelajaran 2016/2017”. Varia Pendidikan Vol 29 No.1:18-27
Nadzif, Muhammad, Yudha Irhasyuarna dan Sauqina. 2022. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif IPA Berbasis Articulate Storyline Pada Materi Sistem Tata Surya SMP”. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, Vol.1. No. 3: 17-27.
Nurkisnawati, Baiq. 2020. “Implementasi Pembelajaran Direct Instruction untuk meningkatkan pemahaman pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Materi Pencemaran Lingkungan dan Dampaknya bagi Kehidupan Pada Siswa Kelas VII.9 SMP Negeri 1 Praya Tahun Pelajaran 2018/2019”. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan. Vol. 4. No.2:155-166.
Purnasari, Pebria Dheni dan Yosua Damas Sadewo. 2020. “Pemanfaatan Teknologi Dalam Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Pedagogik”. Jurnal Publikasi Pendidikan Vol 10 No.3: 189-196.
Rohmatullah, Ghina, Najihah Fakhirah Siregar, Riandi dan Ari Widodo. 2022. “Inovasi Media Pembelajaran 3 Dimensi Berbasis Teknologi pada Pembelajaran Biologi”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Vol 08 No 04:139-146.
Silva, Apoliano D.C.E, Siprianus S Garak, dan Patrisius A Udil. 2023. Analisis Hasil Belajar Materi Perbandingan Berdasarkan Ranah Kognitif Revisi Taksonomi Bloom. Fraktal:Kurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 4, No. 1 :37-49
Ubaidillah, Ahmad Nur. 2022. Pengaruh Peningkatan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas X Pada Materi Ibadah Haji Di MAN 2 Semarang. Skripsi UIN Walisongo Semarang
Qarimah, Esti Nur dan Sutama.2022. “Studi Literatur: Media Augmented Reality (AR) terhadap Hasil Belajar Kognitif”. Jurnalbasicedu Volume 6 Nomor 2 : 2055:2060.
Widayanti dan Yuberti. 2018. “Pengembangan Alat Praktikum Sederhana Sebagai Media Praktikum Mahasiswa”. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika Dan Riset Ilmiah, Vol.2, No. 1: 21-27.
Yusandika, Ajo Dian, Istihana dan Erni Susilawati. 2018. “Pengembangan Meida Poster Sebagai Suplemen Pembelajaran Fisika Materi Tata Surya”. Indonesia Journal of Science and Mathematics Education, Vol 01, No.3:187-196.
Yusuf, Anil, I Nyoman Suardana dan Kompyang Selamet. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard IPA SMP Materi Tata Surya”. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains, Vol. 4 No.1: 69-80.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dwi Novri Kartika, Muhammad Nasir, Ernidawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
