PELATIHAN KEPEMIMPINAN DIRI DAN COPING STRESS BAGI SISWA DI SMK SWASTA ST. NAHANSON PARAPAT
Keywords:
Kepemimpinan Diri, Coping Stress, Siswa, SekolahAbstract
Program pelatihan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini difokuskan pada pengembangan kepemimpinan diri siswa dan pembekalan kemampuan siswa dalam menghadapi stres (coping stress). Program pelatihan ini dilakukan dengan pendekatan partisipatif yang melibatkan empat tahapan, yakni: (1) analisa kebutuhan siswa, (2) penyusunan materi pelatihan, (3) pelaksanaan kegiatan pelatihan, dan (3) diskusi dan tanya-jawab. SMK Swasta St. Nahanson Parapat Sipoholon merupakan tempat pelaksanaan kegiatan tersebut. Adapun hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai stres dan kemampuan mengelola stres. Selain itu, ditemukan juga bahwa siswa sudah mulai mampu mengelola waktu secara tepat dan berbagai kegiatan mereka dengan baik, misalnya siswa mampu Menyusun Jadwal Diri Sendiri. Pentingnya kesadaran siswa tentang stres dan kepemimpinan diri tidak dapat diabaikan karena hal tersebut dapat mendukung dan membantu meningkatkan efektifitas mereka dalam proses belajar dan mencapai cita-cita di masa mendatang. Dengan demikian, program pelatihan kepemimpinan diri dan coping stress ini telah memberikan dampak positif dalam memberdayakan siswa sebagai penggerak utama dalam menangani stres yang dialami dan juga memimpin diri sendiri.
Keywords: Kepemimpinan Diri, Coping Stress, Siswa, Sekolah
Downloads
References
Aprilia, A., Sandra, V. N., Puriani, R. A., & Putri, R. M. (2025). Faktor Penyebab Terjadinya Stress Akademik Pada Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA): Literature Review. Journal of Learning and Teaching, 2(3), 86–91.
Jagiello, T., Belcher, J., Neelakandan, A., Boyd, K., & Wuthrich, V. M. (2024). Academic Stress Interventions in High Schools : A Systematic Literature Review. Child Psychiatry & Human Development, 10–13. https://doi.org/10.1007/s10578-024-01667-5
Novialumi, A., Dwita, F., Supardi, & Santoso, A. T. G. (2025). Pelatihan Kepemimpinan bagi Pelaku Wisata Komunitas untuk Mendukung Ekonomi Lokal yang Berkelanjutan. RENATA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua, 3(2), 193–198.
Okechukwu, F. O., Ogba, K. T. U., Nwufo, J. I., Ogba, M. O., Onyekachi, B. N., Nwanosike, C. I., & Onyishi, A. B. (2022). Academic Stress and Suicidal Ideation: Moderating Roles of Coping Style and Resilience. BMC Psychiatry, 22(1), 1-12. https://doi.org/10.1186/s12888-022-04063-2.
Panjaitan, R., Munthe, W. P. A., Lumban Gaol, N. T, & Nababan, M. L. (2024). Self-Leadership among Undergraduate Students: A Descriptive Study. ICORHESTECH: Proceeding of International Conference of Religion, Health, Education, Science and Technology, 1(1), 566–571. https://journal.ibrahimy.ac.id/index.php/icorhestech/article/view/5734.
Pursio, K., Kvist, T., Kankkunen, P., & Fennimore, L. A. (2025). Self-leadership and Why It Matters to Nurses: A Scoping Review. International Nursing Review, February, 1–14. https://doi.org/10.1111/inr.70014.
Wilson, R., & Joiner, K. (2021). Improving Students’ Performance with Time Management Skills. Journal of University Teaching & Learning Practice Volume, 18(4), 16–20.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nasib Tua Lumban Gaol, May Rauli Simamora, Marina Letara Nababan , Nurelni Limbong, Joy Ragil Sinaga, Eldina Nababan, Maribeth Mutiara Marpaung, Novinta Sipahutar, Erni Situmorang
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
