Sosialisasi Mahasiswa KKN UNRI Meningkatkan Kepercayaan Diri Remaja di Desa Sialang Kubang

Abstract

Abstrak- Artikel ini membahas program sosialisasi yang dilakukan oleh mahasiswa KKN UNRI untuk meningkatkan kepercayaan diri remaja di Desa Sialang Kubang. Masalah utama yang dihadapi adalah kurangnya rasa percaya diri pada siswa, yang menghambat proses belajar dan perkembangan pribadi mereka secara keseluruhan. Tujuan dari program ini adalah memberikan motivasi dan pelatihan praktis untuk membantu siswa mengatasi rasa takut berbicara di depan umum dan membangun rasa percaya diri. Metode yang digunakan meliputi observasi, wawancara, serta kegiatan interaktif seperti diskusi, ceramah, dan latihan berbicara di depan umum. Hasilnya menunjukkan dampak positif pada siswa, dengan peningkatan partisipasi dan kemauan untuk berbicara di depan orang lain, yang mengindikasikan peningkatan tingkat kepercayaan diri mereka. Namun, beberapa tantangan juga tercatat, seperti waktu pelaksanaan kegiatan yang berlangsung saat istirahat, pengaturan tempat duduk yang tidak nyaman, serta penyampaian beberapa materi secara bersamaan. Meskipun ada tantangan tersebut, program ini berhasil mendorong siswa untuk keluar dari zona nyaman mereka dan terlibat lebih aktif dalam perjalanan pendidikan mereka.

Keywords: Sosialisasi, Mahasiswa, Kepercayaan, Remaja, Desa

Abstract- This article discusses the socialization program conducted by KKN UNRI students to enhance the self-confidence of teenagers in Sialang Kubang Village. The primary issue addressed is the lack of self-confidence among students, which hinders their learning process and overall personal development. The objective of the program was to provide motivation and practical training to help students overcome their fear of public speaking and build self-esteem. The methods used included observation, interviews, and interactive activities such as discussions, lectures, and public speaking practices. The results showed a positive impact on the students, with increased participation and willingness to speak in front of others, indicating an improvement in their confidence levels. However, some challenges were noted, such as the timing of the activities during break times, uncomfortable seating arrangements, and the simultaneous delivery of multiple materials. Despite these challenges, the program successfully encouraged students to step out of their comfort zones and engage more actively in their educational journey.

Keywords: Socialization, Student, Trust of Confidence, Teenager, Village